Темы сочинений для 9Б класса по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

Темы сочинений:

1. Лирика любви и дружбы.

2.Почему роман назван именем Онегина?

3.Почему Пушкин называл Татьяну своим «милым идеалом»?

4. Роман «Евгений Онегин» как «эн­циклопедия рус­ской жизни».

Монологи для заучивания наизусть из комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"

1. Монолог Фамусова: "Петрушка, вечно ты с обновкой..." ( или)
2. Монолог Чацкого "А судьи кто?..."

Темы сочинений по комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"

1. "Век нынешний и век минувший".
2. "Как можно понимать смысл названия комедии".
3. "Что будет говорить княжна Марья Алексеевна?..."
4. Кто же Чацкий - победитель или побеждённый?
4. Идеал человека в понимании Фамусова и Чацкого.
5. "Ум с сердцем не в ладу".
6. "Низкопоклонник и делец" и "хрипун, удавленник, фагот" - в чём их сходство?

Вопросы для конспектирования статьи И.А. Гончарова "Мильон терзаний"

1. В чём видит Гончаров особое положение "Горя от ума" в литературе?
2. Каковы роль и значение Чацких для общества?
3. В чём горе, которое приносит Чацкому ум?
4. Чацкий - победитель или побеждённый?
5. Какова оценка критика образа Софьи?

Вопросы к зачёту "ССП" в 9 Б классе по русскому языку

1. Какие предложения называются сложными?
2. Назовите основные типы сложных предложений.
3. На какие 3 группы делятся сочинительные союзы?
4. Знаки препинания в ССП.
5. Какие предложения называются многокомпонентными?
6. Уметь давать характеристику ССП.
7. Уметь строить схему ССП и многокомпонентного предложения.

 Информация к итоговому тестированию в 7-ых классах.

Повторить весь материал по следующим темам:

"Наречие", "Союз", "Предлог", "Частица."

Вопросы для литературной игры "Под алыми парусами..." (для 7-ых классов):

1. Сколько лет писал Грин "Алые паруса"?
2. В каком году эта повесть была опубликована отдельным изданием?
3. Кому она посвящена?
4. В каком году создан фильм "Алые паруса"?

Задания к игре:
1. Знать биографию Грина.
2. Знать содержание повести "Алые паруса".
3. Прочитать следующие рассказы  Грина: "Зелёная лампа", "14 футов", "Гнев отца", "Таинственная пластинка". 

Как правильно делать работу над ошибками (орфографическими):
1.  Подчеркнуть букву, в написании которой ошибся.
2.  Выделить морфему, где эта буква находится.
3. Вспомнить правило на данную орфограмму.
4. Подобрать и записать свои примеры на это же правило (не менее двух).

Как работать над пунктуационными ошибками:
1. Выписать предложение.
2. Подчеркнуть грамматическую основу.
3. Установить: простое или сложное предложение.
4. В зависимости от синтаксической конструкции, начертить схему данного предложения.
5. Вспомнить пунктуационное правило.
5. Подобрать и записать свои примеры (найти или придумать предложения на то или иное пунктуационное правило).

Вопросы, которые нужно повторить к итоговому диктанту в 7 классе:

Вопросы, которые нужно повторить к итоговому диктанту в 7 классе:
1.  Корни с чередованием.
2.  Н  -  НН в разных частях речи.
3. Не с разными частями речи.
4. Дефис в наречиях.
5. Частицы НЕ иНИ.
6. Причастный и деепричастный обороты.

В 8 классе:
1. Односоставные предложения.
2. Обособленные согласованные и несогласованные определения.
3. Обособленные приложения.
4. Обособленнные дополнения.
5. Обособленные обстоятельства.
 6. Обособление уточняющих членов предложения.
7. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.