вторник, 22 октября 2013 г.


Контрольная работа по творчеству Н.В. Гоголя.
          1. Укажите место рождения и годы жизни  Н.В.Гоголя.
1) Москва . 1809 – 1841 
2          2) Миргородский уезд Полтавской губернии. 1809 – 1852
3) Киев.  1815 – 1860
4) Петербург. 1820 – 1862
2. Н.В.Гоголь вошёл в русскую литературу как писатель -
1) романтик
2) реалист
3) классицист                  
4) модернист
3. Укажите название литературного направления, связанного с критическим отношением к изображаемой действительности, основоположниками которого  считаются Н.В.Гоголь и В.Г.Белинский.
1) «новая школа»
2) «школа сатиры»
3) «натуральная школа»
4) «реалистическая школа»
4. Герой какой  повести Н.В.Гоголя пополнил галерею    «маленьких людей» в русской литературе?
1)  «Шинель»  
2) « Миргород»
3)  «Тарас Бульба»
4)  «Ночь перед Рождеством»
5. Главная мысль, которую хочет донести до читателя Гоголь:  «маленький человек»
1) достоин уважения
2) достоин  презрения 
3) сам виноват в своей «малости»
4) является продуктом бесчеловечного государства
6.  В каком варианте ответа указаны произведения, в которых предмет художественного изображения   – Петербург?
       А) «Портрет»    
 Б) «Страшная месть» 
 В) «Нос»          
 Г) «Записки сумасшедшего»

1) А, Б, В     2) А, В, Г     3) Б, В, Г     4) А, Б ,Г
7. Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания
О, не верьте этому Невскому проспекту!  Я всегда закутываюсь покрепче плащом своим, когда иду по нем, и стараюсь вовсе не глядеть на встречающиеся предметы. Всё обман, всё мечта, всё не то, чем кажется! Вы думаете, что этот господин, который гуляет в отлично сшитом сюртуке, очень богат? – Ничуть не бывало: он весь состоит из своего сюртучка. Вы воображаете, что эти два толстяка, остановившиеся перед строящеюся церковью, судят об архитектуре её? Совсем нет, они говорят о том, как странно сели две вороны одна против другой…
   Вы думает, что эти дамы… но дамам меньше всего верьте. Менее заглядывайте в окна магазинов: безделушки, в них выставленные, прекрасны, но пахнут страшным количеством ассигнаций. Но боже вас сохрани заглядывать дамам под шляпки! Как ни развевайся вдали плащ красавицы, я ни за что не пойду за нею любопытствовать. Далее, ради бога далее от фонаря! и скорее, сколько можно скорее проходите мимо. Это счастие ещё, если  отделаетесь тем, что он зальёт щегольской сюртук ваш вонючим своим маслом. Но и кроме фонаря, всё дышит обманом. Он лжёт во всякое время, этот Невский проспект…
Н.В. Гоголь     
7.1 Как называется повесть, из которой взят  отрывок?
7.2 Напишите название цикла произведений, в который входит данная повесть.   
7.3 Сколько произведений входит в названный цикл?
7.4 Какое лексическое средство использовано в  предложении 3 данного фрагмента («Всё обман…».)?
7.5 Какое средство художественной выразительности использует автор, говоря о господине, гуляющем «в отлично сшитом сюртуке» («он весь состоит из своего сюртучка»)?
7.6 Какое изобразительно-выразительное средство использовано в последнем предложении текста? 
7.7 Дайте развёрнутый ответ в объёме 5-8 предложений на один вопрос: 
   В каких произведениях русской литературы ХIХ века    (или других произведениях  Н.В.Гоголя) выражено аналогичное отношение к Петербургу?

8     8. Какой художественный прием использует Гоголь для показа абсурдности Петербурга в повести "Нос"?


вторник, 25 июня 2013 г.


Список литературы на  лето для 10Б класса.
1.       А. С. Пушкин -   поэма «Медный всадник»
2.       Н. В. Гоголь - повести «Портрет», «Невский проспект»; "Выбранные места из переписки с друзьями"
3.       А. Н. Островский -  драма  «Гроза»
4.       И. А. Гончаров - роман «Обломов»
5.       И. С. Тургенев - роман  «Отцы и дети»
6.       Н. С. Лесков - повесть «Очарованный странник»
7.       М. Е. Салтыков-Щедрин  «История одного города»
8.       Н. А. Некрасов - поэма «Кому на Руси жить хорошо»
9.       Ф. М.  Достоевский -  роман «Преступление и наказание»
10.   Л. Н. Толстой -  роман-эпопея «Война и мир»
11.   А.П. Чехов - рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «Ионыч»,  «Дама с собачкой», «Невеста»,   «Студент»;  пьеса «Вишнёвый сад»
12.   Оноре де Бальзак -  повесть   «Гобсек»
13.   Ги де Мопассан -  новелла «Ожерелье»

Уважаемый 10Б! Летняя отработка в Гимназии - с 16 августа! Счастливо отдохнуть!



вторник, 28 мая 2013 г.




Список литературы на  лето для 9 класса:

1. А.С. Грибоедов «Горе от ума»
2. А.С. Пушкин «Маленькие трагедии», «Евгений Онегин»
3. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
4. Н.В. Гоголь «Мёртвые души»
5. Ф.М. Достоевский «Белые ночи»
6. А.Н. Островский «Бедность не порок»
7. Л.Н. Толстой «Юность»
8. М.А. Булгаков «Собачье сердце»
9. М.А. Шолохов «Судьба человека»
10. А.И. Солженицын «Матрёнин двор»
11. В. Быков «Альпийская баллада», "Обелиск"
12. Б. Васильев «А зори здесь тихие...»
13. У. Шекспир «Гамлет»
14. И.В. Гёте «Фауст»



воскресенье, 14 апреля 2013 г.



Вопросы по литературе для 9Б класса:

1.  В чём вина профессора Преображенского?
2. Зачем Булгакову понадобилось несколько рассказчиков?
3. Почему в роли рассказчика выступает пёс Шарик, но не Шариков?
4. Кто же такой Шариков: жестокий опыт или рождение новой жизни?
5. Почему повесть, написанная в 1925 году, была опубликована в России лишь в 1987 году?

воскресенье, 3 марта 2013 г.

Зачёт по теме "СПП" - 2


Дополнительная часть.

1. Расставьте в предложении знаки препинания.

II вариант
            Полицмейстер предложил гостям окончить вист после завтрака и все пошли в ту ком-нату откуда несшийся запах давно начинал приятным образом щекотать ноздри гостей и ку-да уже Собакевич давно заглядывал в дверь.

2. Расставьте знаки препинания. Как нужно переделать предложение, чтобы его пунктуация изменилась?
II вариант
            Сообщи мой адрес и скажи что если сестрицы напишут большое и хорошее письмо спасибо скажу.

3. Переделайте простые и сложносочиненные предложения в тексте в сло-жноподчиненные.

            Библиотеку посещали тысячи самых разных людей, объединенных одним желанием – знать. И возраст был у них разный, и профессии самые разные, и совсем разный уровень зна-ний, но каждый стремиться знать больше, чем уже знает. В этом выражалась потребность миллионов и миллионов людей, жадно вбиравших в себя все тайны мира, все накопленные человечеством познания и умения. Посетители библиотеки либо где-нибудь учились, либо мечтали учиться. Им всм нужны были книги, но, приходя в библиотеку, они терялись в книжном океане, путались, блуждали, начинали со сложного,не имея представления о про-стом.
                                                                                                                                     (Н. Чуковский)

4. Расставьте знаки препинания. Произведите синтаксический разбор предложения.

            Перед вечером когда уже после многих споров и ошибок генералов зашедших е туда куда надо после рассылок адъютантов с противуприказаниями когда уже стало ясно что не-приятель везде и бежит и сражения не может быть и не будет Кутузов (огромная свита окру-жала его) выехал из Красного и поехал в Доброе куда была переведена в нынешний день главная квартира.


Зачёт по теме "СПП"


Дополнительная часть.

1.Расставьте в предложении знаки препинания.

I вариант
            Никогда еще дети не нуждались так в обогащении языком как нуждаются они в эти годы в наши дни когда жизнь всесторонне изменяется создается множество нового и все тре-бует новых словесных форм.
2. Расставьте знаки препинания. Как нужно переделать предложение, чтобы его пунктуация изменилась?
I вариант
            Я заметил что куда ни придешь найдешь что-нибудь замечательное.

3. Переделайте простые и сложносочиненные предложения в тексте в сло-жноподчиненные.

            Библиотеку посещали тысячи самых разных людей, объединенных одним желанием – знать. И возраст был у них разный, и профессии самые разные, и совсем разный уровень зна-ний, но каждый стремиться знать больше, чем уже знает. В этом выражалась потребность миллионов и миллионов людей, жадно вбиравших в себя все тайны мира, все накопленные человечеством познания и умения. Посетители библиотеки либо где-нибудь учились, либо мечтали учиться. Им всм нужны были книги, но, приходя в библиотеку, они терялись в книжном океане, путались, блуждали, начинали со сложного,не имея представления о про-стом.
                                                                                                                                     (Н. Чуковский)

4. Расставьте знаки препинания. Произведите синтаксический разбор предложения.

            Перед вечером когда уже после многих споров и ошибок генералов зашедших е туда куда надо после рассылок адъютантов с противуприказаниями когда уже стало ясно что не-приятель везде и бежит и сражения не может быть и не будет Кутузов (огромная свита окру-жала его) выехал из Красного и поехал в Доброе куда была переведена в нынешний день главная квартира.

воскресенье, 23 декабря 2012 г.

Темы сочинений для 9Б класса по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

Темы сочинений:

1. Лирика любви и дружбы.
2.Почему роман назван именем Онегина?
3.Почему Пушкин называл Татьяну своим «милым идеалом»?
4. Роман «Евгений Онегин» как «эн­циклопедия рус­ской жизни».